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  • 檢索結果:共3筆資料 檢索策略: "Strategy".ekeyword (精準) and ckeyword.raw="翻轉學習"


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    1

    翻轉學習對學生內在動機、自我效能、學習策略與學習表現之影響
    • 數位學習與教育研究所 /103/ 碩士
    • 研究生: 劉美岑 指導教授: 王淑玲
    • 本研究主要探究與比較「翻轉學習」與「傳統學習」的學習環境下,大學生內在動機(intrinsic motivation)、自我效能(self-efficacy)、學習策略(learning strat…
    • 點閱:423下載:5
    • 全文公開日期 2020/07/16 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    2

    基於協作解題與組間競賽的翻轉活動設計模式對學生自我調節、群體效能、學習參與、互動表現以及學習意圖的影響
    • 數位學習與教育研究所 /106/ 博士
    • 研究生: 陳珮瑩 指導教授: 黃國禎
    • 在過去的幾十年,由於創新資訊技術不斷的被提升與進步,許多電腦科技的應用因此納入教育環境中,這些科技輔助不但成為教學策略中的輔助工具,更可以提供各種多元學習模式給學生。翻轉教室學習模式便是近年來著名的…
    • 點閱:549下載:0
    • 全文公開日期 2023/07/05 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    3

    醫學生對翻轉學習的學習概念,以及其與學習動機取向、自律學習策略和自我效能的關係
    • 應用科技研究所 /107/ 博士
    • 研究生: 周致丞 指導教授: 蔡今中
    • 翻轉學習的教育主張符合醫學教育重視勝任能力導向教育與自主學習的發展趨勢,在醫學教育的應用極具潛力。相關研究文獻發現醫學生在翻轉學習上成績有較佳表現的趨勢,然而,學者指出需要從更多元的角度來深入探索此…
    • 點閱:329下載:0
    • 全文公開日期 2024/08/14 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)
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